Формирование имиджа преподавателей с учетом современного направления моды

Перед швейной областью легкой промышленности поставлены большие и ответственные задачи по расширению ассортимента и повышению эффективности производства, увеличению выпуска, обновлению ассортимента и улучшению качества швейных изделий, критерием которого является художественное оформление (дизайн), отвечающее возросшим запросам потребителя. Одежда должна быть как красивой по форме, так и качественной по исполнению. Все это диктуется законами рынка и творческого подхода к делу.

Информация продажа ретро автомобилей Спб и России цена на сайте.

Ассортимент одежды непрерывно расширяется, изменяется и пополняется благодаря производству новых видов материалов, возникновению новых технологий и профессий, новых эстетических требований.

Широта ассортимента, современные, модные, красивые и добротные материалы, высокий художественный и технический уровень конструирования, моделирования и промышленного изготовления одежды – главные условия успешного решения поставленных задач.

Одежда служит не только для удовлетворения материальных благ человека, но и является одним из компонентов, создающих определенный внешний облик человека. Она должна соответствовать своему назначению, быть удобной вноске и вместе с тем отвечать духовным запросам человека, формировать его вкус, воспитывать стремление к красоте, должна гармонировать с фигурой, внешностью, а также выигрышно представлять нас в обществе.

Одежда является составным элементом имиджа. Имидж есть у любого человека, это то впечатление о нас или наш внешний и внутренний облик в понимании других. Желание создать наиболее выигрышный имидж присутствует в каждом из нас. Особенно актуален он в условиях рыночной экономики, когда презентация внешности становится средством повышения значимости в коллективе и обществе.

Значительная часть учителей не задумывается о том, какую информацию несет их внешний облик. В выборе одежды большинство из них руководствуется материальными возможностями и собственными представлениями о моде.

Имидж – своего рода фирменный знак. Чем лучше он представлен, тем выше репутация преподавателя.

Проблемная ситуация. Противоречия связаны с формированием внешнего вида преподавателей и выбором цвета и фактуры материала для костюма.

Рабочая гипотеза. Для улучшения внешнего вида преподавателей необходимо сформировать деловой гардероб с учетом индивидуальных данных – оттенка кожи, цвета глаз и волос.

Объект исследования. Закономерности составления комплектов деловой одежды с учетом социального статуса, профессии и цветового типа внешности.

Предмет исследования. Деловой костюм в базовом гардеробе преподавателей.

Цель. Изучить основные составляющие имиджа преподавателей профессиональных образовательных учреждений. Сформировать деловой гардероб состоящий из комплектов одежды, допускающих взаимозаменяемость без нарушения гармонии.

Задачи:

Проанализировать изученность проблемы формирования имиджа преподавателей по отечественной, зарубежной литературе и периодике.

Изучить влияние особенностей профессии, творческой деятельности на формирование внешнего облика (имиджа) преподавателей моделей делового костюма для женщин младшей и средней возрастной группы.

Проанализировать специфику составления комплектов деловой одежды с учетом психологического и цветового типа внешности.

Проанализировать влияние цветотипа внешности на выбор оптимальных для данного типа цвета, рисунка, фактуры материала.

Разработать модели в системе «Гардероб».

Методы исследования:

метод опроса (анкетирование);

беседа;

наблюдение

тестирование.

База исследования. Губернаторское профессиональное училище народных промыслов.

Методологической базой являются труды отечественных и зарубежных ученых по педагогике и имиджелогии. Среди авторов следует отметить: Шепель В.Н., Панасюк А.Ю., сестры Сорины, Спиллейн М.

• Изучение объекта проектирования и состояния проблемы
• Проблема формирования имиджа
• Формирование гардероба преподавателей
• Этапы художественно-конструкторского анализа при разработке системы «Гардероб» для конкретного потребителя
• Эстетические требования
• Анализ направления моды
• Варианты композиционного решения
• Обоснование графического решения эскизов
• Технология методических указаний к выполнению лабораторно-практических работ
• Методические указания к выполнению лабораторно-практических работ
• Конструктивное описание модели
• Расчет конструкции базовой модели
• Расчет величины затрат машинного времени
• Безопасность и экологичность
• Санитарно-гигиенические мероприятия
• Мероприятия по пожарной безопасности
• Средства индивидуальной защиты и оказание помощи при несчастных случаях
• Действия в чрезвычайных ситуациях