Сущность патриотического воспитания подростков во внеучебной работе

Проблема патриотического воспитания выступала предметом научного интереса ученых различных отраслей знания: философии, политологии, социологии, литературы, истории, педагогики и психологии, что и отражено в имеющихся исследованиях. Однако, практически нет работ, посвященных исследованию вопросов патриотического воспитания в контексте иноязычного образования. В силу данного обстоятельства проблема рассматривается нами в рамках интегративного подхода.

Классики отечественного литературного жанра утверждают, что «в патриотическом воспитании ярче всего выражается проектирование человека. Воспитывая юного патриота, мы представляем себе, каким оказался бы наш питомец в час тяжелых испытаний для Родины. Если бы патриотическое воспитание не предвидело этого, оно было бы бездейственным. Задача воспитателя – открыть перед каждым питомцем все источники, которыми питается могучее чувство любви к Родине. Это и природа родного края, и мать с отцом, и родное село, город, колхоз, предприятие, где работают родители, и славное прошлое Отечества, его героическая история… братская дружба народов нашей Родины. Быть действительно преданным Отечеству гражданином – значит любить его таким, каким его создали и утвердили старшие поколения, каким оно вышло из жестокой борьбы в годы вражеских нашествий».

По мнению педагогов, «патриотизм – это социальное, исторически обусловленное устойчивое чувство любви к своей родине и готовность служить ее интересам. Граждане одного государства имеют общие интересы, связанные с защитой родины, культуры, родного языка. Чувство патриотизма народных масс развивалось и закреплялось в процессе борьбы с иноземными захватчиками и внутренними угнетателями за свободу и независимость своей родины, своего народа».

Современному школьнику сегодня внушается «комплекс исторической неполноценности, чувство жертвы истории, отчаянье человека обреченного жить в самой плохой стране» (В.А. Караковский). Для того чтобы преодолеть эти недопустимые тенденции, возникла потребность в разработке нормативно-правовых документов по патриотическому воспитанию.

В мае 2009 года Д.А. Медведевым подписан Указ «О создании Комиссии при Президенте Российской Федерации по противодействию попыткам фальсификации истории в ущерб интересам России». Комиссия призвана обеспечить согласованность деятельности федеральных органов государственной власти, органов государственной власти субъектов Российской Федерации и организаций, направленной на предотвращение искажений системы ценностей нашего общества и укрепление международного престижа России.

Патриотическое воспитание – это целенаправленный процесс патриотизма как интегрального нравственного качества личности, определяющего отношение к Родине как величайшей ценности, развитие готовности к активной деятельности на благо Отечества.

Ключевой фигурой процесса патриотического воспитания является подросток. Воспитание организуется для человека с целью его личностного совершенствования, развития духовного начала и национального достоинства. Для развития личности патриота особо важна опора на национальные идеалы, на принципы гуманизма, сотрудничества, доверия.

Патриотическое воспитание - сложный процесс, в котором переплетаются различные линии воспитательной системы. Необходимо выявить состав входящих в данную систему компонентов.