Ознакомление дошкольников с млекопитающими в современных программах ДОУ

К домашним животным относятся:

1. Прежде всего, те виды, которые живут с человеком не одну тысячу лет. Это - коровы, овцы, свиньи, козы, кролики

2. Дикие животные, которых человек взял в свой дом и приручил

В программе даются рекомендации педагогам по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста, например: известны случаи, когда человек берет в дом маленьких лисят, медвежат, волчат, зайчат, подбирает и выкармливает. Выращенные в неволе и выкормленные человеком животные уже никогда не смогут жить на свободе! Никакие врожденные инстинкты не спасут их на воле. Выращенные и отпущенные человеком на свободу животные обречены на гибель. Это необходимо знать всем. Дети должны учиться отдавать себе полный отчет в том, что если по какому-либо случаю к ним в дом попали дикие животные, то они должны жить с человеком постоянно. И именно такие животные тоже попадают в разряд домашних.

Авторами программы считается, что дикие животные – это те, которые не могут жить с человеком. Они сами заботятся о себе, живут по своим законам. Вмешательство человека в жизнь диких животных часто приводит к беде: либо для самих людей, либо для животных.

В подготовительной группе по познавательному блоку «зоология» проводится 4-6 занятий в год. Примерная тематика занятий: введение в науку зоология, где могут жить животные, животные Земли, животные моего края, «таланты и способности» животных, динозавры.

По нашему мнению программа «Радуга» не достаточно рассматривает царство животных. Для эффективности экологического воспитания необходимо дополнять занятия другими видами деятельности, в которых сообщаются необходимые для детей сведения.

Программа воспитания и обучения в детском саду. Под редакцией М.А. Васильевой.

Экологическое воспитание в старшей группе по программе начинается с углубления и конкретизации представления об условиях жизни животных; о том, что человек - часть природы. Необходимо учить детей вести себя так, чтобы не навредить природе.

В первую очередь необходимо продолжать знакомить с дикими животными и их повадками. Следующие, чему нужно учить детей это называть некоторых животных, обитающих в близлежащей климатической зоне, нашей стране и других странах.

Одновременно необходимо рассказывать о помощи человека диким животным.

В то же время нужно систематизировать представление о домашних животных, расширять представление о характерных признаках их внешнего вида, повадках, о том, как человек ухаживает за ними.

Затем авторы программы считают актуальным расширять представление об обитателях уголка природы, например о хомячках, морских свинках, особенностями их содержания; воспитывать ответственность за них.

Наряду с этим расширяются знания детей о природе с учетом их интересов.

В подготовительной группе ведется работа по закреплению и углублению представлений о домашних и диких животных. Педагоги знакомят детей с животными родного края, занесенными в Красную книгу.

Необходимо обобщать и систематизировать знания детей о жизнедеятельности животных. Знакомить с деятельностью людей по охране диких животных.

В подготовительной группе расширяются представления о классификации животного мира. Детей необходимо учить различать и называть характерные особенности домашних и диких животных.

Детей дошкольного возраста необходимо учить устанавливать связи между средой обитания и внешним видом, средой обитания и образом жизни животных, формировать представление о взаимосвязи обитателей леса – животных, об их пищевой зависимости друг от друга, воспитывать бережное отношение к животным.

По нашему мнению, в данной программе задачи работы по экологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста раскрыты не полно. Для наиболее высокого уровня развития детей в этом направлении, педагоги должны пользоваться парциальными программами.

Рассмотрим парциальную программу «Наш дом – природа» Н.А. Рыжовой.

Программа Н.А. Рыжовой первоначально была рассчитана на возраст 5-7 лет, поэтому ее содержание не подразделяется по возрасту детей. В настоящее время педагоги используют программу «Наш дом – природа» для детей от 2 до 7 лет и самостоятельно подбирают материал из блоков, доступный детям разного возраста.