Мультимедийный учебник как эффективное средство организации, осуществления и контроля самостоятельной работы студентов в вузе

В настоящее время мы являемся свидетелями появления и становления первого поколения людей, чье взросление, формирование и развитие сопровождается активным использованием мобильных телефонов, интерактивных игр, Apple iPod, персональных компьютеров, интернета. В современном английском языке для обозначения таких молодых людей появился неологизм «digital native» («врожденный носитель цифровой культуры»), т.е. человек с раннего возраста знакомый с «дарами» информационной цивилизации .

Молодых людей этого поколения объединяет способность быстро получать информацию более чем из одного источника, производить параллельную обработку данных, воспринимать визуальную, аудио- и видеоинформацию в лучшей степени, чем текст, дистанционно общаться в режиме «реального времени».

Вышеизложенные особенности поколения «врожденных носителей цифровой культуры» наносят сокрушительный удар по традиционным методикам обучения, в том числе и по методикам обучения иностранному языку. Необходимо помнить о том, что большинство студентов, изучающих сегодня иностранные языки, в частности английский, уже являются «врожденными носителями цифровой культуры». С этой точки зрения невозможно игнорировать тот факт, что для обеспечения соответствия качества языковой подготовки студентов современным государственным образовательным стандартам нового поколения необходимо применять в обучение современные информационные технологии. ИТ просто обязаны интенсивно проникать в сферу образования и, в частности, в сферу обучения иностранному языку.

Появившаяся относительно недавно инновация – мультимедийный учебник – стремительно завоевала признание как педагогов, так и студентов и является неотъемлемым компонентом образовательного процесса в условиях современного вуза.

Достоинствами мультимедийных учебников, на наш взгляд, являются: во-первых, их мобильность, во-вторых, доступность связи с компьютерными сетями, в- третьих, адекватность уровню развития современных научных знаний. С другой стороны, создание подобных учебников способствует также организации, управлению, осуществлению и контролю за самостоятельной работой студентов с мгновенным получением статистических данных. Эти учебники могут содержать большое количество упражнений и примеров, подробно в динамике иллюстрировать различные виды информации. Приводя тем самым студентов к осознанному использованию всех видов речевой деятельности. Кроме того, при помощи мультимедийных учебников осуществляется контроль знаний – компьютерное тестирование грамматики, аудирования, говорения и письма с возможностью получения статистических данных, позволяющих сделать вывод о качестве языковой подготовки студентов в ходе и по итогам выполнения теста, мультимедийная презентация иноязычного материала в виде завершенной подборки слайдов, аудио- и видеофрагментов с предлагаемыми тестовыми заданиями. Таким образом, данные учебники содержат полный мультимедийный учебно-методический ассортимент.

Группой авторов кафедры иностранных языков Тульского государственного университета создан подобный мультимедийный учебник «English» по английскому языку. Это электронное учебное издание основано на интенсивной методике обучения иностранным языкам, оно предназначено не только для тех, кто изучал английский язык ранее и хотел бы совершенствовать свои знания, но и для тех, кто хотел бы выявить уровень сформированности иноязычной компетенции, т.е. осуществить мониторинг качества языковой подготовки. Использование данного медиакурса в системе очного обучения также целесообразно как в аудиторной работе, в том числе и для проведения рубежного и итогового контроля и срезов, так и для организации СРС с возможностью самоконтроля.

Мультимедийный учебник «English» состоит из 10 уроков (Units), представляющих собой сочетание учебного материала по всем основным грамматическим конструкциям английского языка и лексических тем (согласно рабочей программе). Весь материал сведен в единую обучающую и тестирующую систему, работать с которой легко и удобно.

Заглавная страница представляет собой «Меню», состоящее из следующих основных «опций»:

Work Program (рабочая программа по английскому языку для студентов бакалаврской подготовки неязыковых специальностей);