Мультимедийный учебник как эффективное средство организации, осуществления и контроля самостоятельной работы студентов в вузе

Информационные и коммуникационные технологии в обучении иностранному языку способны повысить эффективность учебного процесса за счет увеличения объема и скорости передачи информации, широкого доступа к информационным ресурсам.

Таким образом, использование мультимедийного учебника «English», повышает эффективность самостоятельной учебной деятельности студентов, пробуждает интерес к изучаемому материалу, актуализирует их коммуникативные способности и тем самым влияет на качество профессиональной языковой подготовки в вузе.

Полученные в ходе исследования результаты свидетельствуют об эффективности использования ИТ как фактора успешной организации, осуществления и контроля СРС, что подтверждает выдвинутую нами гипотезу и позволяет сделать вывод о достижении поставленной цели исследования и позволили сформулировать выводы, главными из которых являются следующие:

1.В ходе исследования была выявлена сущность понятия «информационные технологии».

3.Было доказано, что информационные технологии (мультимедийный учебник «English») повышают качество и эффективность СРС в вузе.

4.Нами были выделены организационно-педагогические условия успешной реализации выбранных ИТ в организации СРС.

5. Были определены критерии мониторинга качества СРС.

6. В ходе проведения опытно-экспериментальной работы по проблеме исследования были получены результаты, свидетельствующие об эффективности применения ИТ при организации, осуществлении и контроле СРС.

Проведенное исследование доказало общепедагогическую значимость внедрения ИТ в процесс организации, осуществления и контроля СРС.

Результаты проведенного нами исследования, не претендуя на исчерпывающее раскрытие рассматриваемой проблемы, позволяют определить такие направления ее дальнейшей разработки, как поиск альтернативных педагогических технологий, способствующих эффективности организации, осуществления и контроля самостоятельной деятельности студентов, и расширение использования информационных образовательных технологий для осуществления самообразования в системе высшего профессионального образования.