Конспекты занятий по математике для детей старшего дошкольного возраста с использованием мультимедиа-игр

Данилова В.В., Пискарева Н.А. "Развитие элементарных математических представлений";

Метлина Л.С. "Математика в детском саду";

Петерсон Л.Г., Е.Е. Кочемасова, Холина Н.П. "Программа дошкольной подготовки по математике детей 3-6 лет".

Возможности мультимедиа-игр стимулируют психическое развитие детей. Мультимедиа-игры дают некоторые новые аспекты по отношению к традиционным:

возможность наложить эталон (например, квадрат или круг) на ту или иную фигуру;

явная демонстрация ошибок ребенка и возможность самому найти причину ошибки и исправить ее, что трудно в других играх;

"оживление" правильно собранной фигурки, яркие цвета и музыкальное сопровождение стимулируют поиск правильного ответа и не дают детям устать.

Были выполнены следующие задачи исследования:

проанализированы подходы к процессу развития восприятия у детей старшего дошкольного возраста;

проведен анализ образовательных программ по математике в дошкольных образовательных учреждениях;

проанализированы мультимедиа-игры, направленные на развитие восприятия старших дошкольников;

разработаны конспекты коррекционных занятий по математике для детей старшего дошкольного возраста.

Мы разработали конспекты коррекционных занятий по математике с детьми старшего дошкольного возраста по программе Метлиной Л.С. "Математика в детском саду" с использованием мультимедиа-игры "Обучение с приключением. Математика на планете счетоводов".

Мы пришли к выводу, что использование на коррекционных занятиях по математике мультимедиа-игр в рамках подготовки к школе будет способствовать развитию восприятия. Мультимедиа-игры позволяют выстраивать индивидуальную образовательную траекторию ребенка.