Разработка викторины для учащихся 10 классов «Экономический эрудит»

Викторина «Экономический эрудит» разработана для подведения итогов и проверки знаний учащихся по экономике за прошедший учебный период. Ее можно применять для контроля успеваемости учащихся, закрепления знаний, умений и навыков по экономике. https://www.мед-элит.рф выезд Нарколога на дом.

Цели викторины:

1) обобщение знаний по экономике: терминов, понятий, личностей выдающихся экономистов;

2) развитие логического мышления, памяти;

3) воспитание предприимчивости.

Для проведения викторины учителю потребуется доска, проектор и компьютер для показа слайдов.

Ход игры:

Слайд 1-2. Вводное слово

Сейчас мы с вами проведем мероприятие по экономике, которое пройдет в форме викторины и будет называться “Экономический эрудит”. Наша цель сегодня заключается в том, чтобы обобщить знания по экономике, которые вы получили на уроках, а также выявить лучшую команду, которой по итогам игры будет присвоен титул “команда-эрудит” в области экономики.

Слайд 3. Описание игры

Вам предстоит пройти следующие испытания:

1. Разминка.

2. Экономика в лицах.

3. Фондовый рынок в терминах.

4. Экономический зоосад.

А сумеем ли мы их все пройти, будет зависеть от того, насколько быстро мы с вами будем работать. Для того чтобы пройти все испытания вам понадобится логическое мышление, память и, конечно же, знания по экономике.

А сейчас о правилах игры.

1) Класс делится на 4 команды. Каждая команда выбрала себе капитана. Я буду задавать вопросы каждой команде по очереди. Время обсуждения вопроса - 1 минута. Если в течение этого времени команда не дает правильного ответа либо не знает его, то другая команда может ответить за нее и заработать определенное количество баллов.

2) Игра оценивается по следующей шкале: учитываются баллы по следующим параметрам: правильность ответа, сплоченность команды, дополнения. Такие баллы выставляются по каждому заданию.

Слайд 4. Разминка

1.Что нужно иметь, чтобы получать дивиденд? (акция)

2. Как называется посредник м/у покупателем и продавцом на бирже? (брокер)

3. Как называется плата за кредит? (процент)

4. Как называется уменьшение покупательной способности денег ,сопровождающееся ростом общего уровня цен? (инфляция)

Слайд 5

Вам даны следующие слова: работник, таможня, зарплата, налог, дивиденд, процент, прибыль, предприниматель, пошлина, банкир, государство, акционер. Составьте из этих слов пары слов, экономически связанных между собой. В течение 1 минуты учащиеся составляют пары слов.

Слайд 6

Давайте теперь узнаем правильные ответы.

Ответ: Работник-зарплата, предприниматель- прибыль, акционер- дивиденд, таможня- пошлина, банкир- процент, государство- налог.

Подводятся итоги, выставляются баллы командам.

Слайд 7

Вам даны рассыпанные словосочетания. Восстановите первоначальный порядок, чтобы получились словосочетания, где два слова связаны между собой экономической зависимостью: циклическая, политика, товарный, предприятие, безработица, смешанная, марка, экономика, фискальная, акция, привилегированная, совместное, торговая, знак.

Слайд 8

Ответ: циклическая безработица, фискальная политика, товарный знак, совместное предприятие, смешанная экономика, торговая марка, привилегированная акция.

Слайд 9

Вам даны рассыпанные словосочетания. Восстановите первоначальный порядок, чтобы получились словосочетания, где два слова связаны между собой экономической зависимостью: процентная, цена, ставка, наличные, средства, эмиссия, производства, совершенная, валютный, конкуренция, деньги, фондовая, денежная, биржа, рынок, равновесная.

Слайд 10

Ответ: валютный рынок, процентная ставка, наличные деньги, фондовая биржа, средства производства, совершенная конкуренция, равновесная цена, денежная эмиссия.

Разминка закончена, происходит предварительное подведение итогов.

Слайд 11. Экономика в лицах

Ребята, теперь мы перейдем ко второй части нашей игры. Она называется «Экономика в лицах». Вы должны определить фамилии ученых в области экономики по описанию. Каждой команде будет предложено по 5 подсказок. За пользование только первой подсказкой команде дается 5 баллов, а последней- 1 балл.

Слайд 12-13. Вопрос для первой команды

а) Это шотландский ученый, родился в городе Киркалди близ Эдинбурга (1723-1790) - 5 баллов.

б) его называют “отцом экономики”- 4 балла.