Характеристики исследуемых детей с ОНР

Образование существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом (с 5 лет). Как назвать маленький предмет? – Стол – столик, мяч – мячик, кукла – куколка…

Образование названий детенышей животных (с 5 лет): у зайца - …, у белки - …, у медведя - …, у волка - …,

Состояние связной речи. Предлагается пересказ для детей 4 – 5 лет, рассказ по серии сюжетных картинок (для детей 6 лет).

Только после того, как проведено данное или подобное логопедическое исследование (диагностика) для ребенка можно выбирать или составлять, на основании сделанных выводов, конкретную программу, которая сможет помочь ему в формировании и развитии правильной речи. После диагностики можно будет определить способности и навыки испытуемого ребенка и определить его в более подходящий ему детский сад или конкретную подходящую для него по уровню состояния речи группу детей. При этом следует обязательно, - если есть отклонения в формировании речи, учитывать их с наибольшей точностью, иначе ошибки логопеда могут привести к ошибкам в дальнейшем формировании речи детей в старшей группе дошкольного образовательного учреждения.