Особенности социализации глухонемых детей

отрезанный и замкнутый мирок, в котором все приноровлено и приспособлено к дефекту ребенка, все фиксирует его внимание на телесном недостатке и не вводит его в настоящую жизнь».

К счастью для самих детей такие институты выстроены лишь до 16-18 лет. С наступлением этого срока они вынуждены уже жить в настоящем мире, где условия для всех равные. Некоторые считают, что в такой ситуации необходимо продолжать помогать глухонемым и далее, подстраивая среду под их возможности, как это делается в случае с физически здоровыми людьми. Противоположную точку зрения высказывают сами глухонемые люди, демонстрируя высокий уровень социализации в среде без какой-либо помощи со стороны: они находят себя в семейной, профессиональной жизни и пр. не адаптируя среду, а адаптируясь к среде. По сути это нормальный процесс, который должен проходить всякий человек с момента своего рождения. С этой точки зрения вполне нормальным будет максимальное использование своих возможностей и здоровья для реализации себя в спорте, искусстве и др. сферах жизни, не обедняя ее для себя.