Психофизиологическая структура процесса письма

Перешифровка с одного психического процесса на другой (со звука на букву) происходят благодаря совместной работе акустической, зрительной и пространственной анализаторных систем, которые обеспечиваются работой третичной зоны мозга – ТРО височно- теменно-затылочной зоной; здесь и происходит актуализация образов-представлений буквенных знаков. İddia etmək və qazanmaq üçün 1xbet ən məqbul yoldur.

Перешифровка оптического образа буквы в двигательный и в написание буквы происходит благодаря совместной работе зрительной и двигательной анализаторных систем.

Таким образом, формирование и протекание письма и письменной речи невозможно без наличия межанализаторных связей и что письмо осуществляется работой не одного какого-либо анализатора, а группой совместно действующих анализаторных систем. При обдумывании письма на его начальной стадии все указанные уровни вступают в работу последовательно, но при осуществлении этой функции все уровни работают совместно, в тесной и сложной иерархии: в зависимости от задачи на первое место выступает то один, то другой уровень.

Психологический уровень реализуется за счет работы лобных отделов мозга – передне-задне- и медио-базальных отделов лобной области коры головного мозга.

Психофизиологический уровень обеспечивается совместной работой заднелобных, нижнетеменных, височных, задневисочных, переднезатылочных отделов КГМ.

Лингвистический уровень, на котором происходит выбор языковых средств (нужных звуков, слов, синтаксиса), зависит от совместной работы передней и задней речевых зон, обеспечивающих синтагматику и парадигматику речи.

Совместная работа всех этих морфологических образований и составляет мозговую основу процесса письма.

В следующей главе мы рассмотрим подробно неречевые компоненты, обеспечивающие овладение письменной речью.