Школа и просвещение в Дагестане в начале ХХ в

Начальник жандармского управления просил военного губернатора «вменить в обязанность г.г. директорам средне-учебных заведений совершенно конфиденциально поставлять его в известность как о существующих, так и возникающих ученических кружках».

И, конечно, большую роль в пробуждении политического сознания учащихся играло передовое, революционно настроенное учительство. Как свидетельствуют архивные материалы, революционную работу вели в годы первой российской революции учителя Дербентского реального училища и женской гимназии А. Нацвалов, Тетеревятников, Порт-Петровского городского училища - О. Лопухина, И. Малыгин, сдавший экзамены на звание учителя начального училища впоследствии (1918 г.) стал одним из славных 26 Бакинских Комиссаров.

В списке участников революционного движения 1905 г., составленном специальной комиссией по сбору материалов и изучению истории первой российской революции, десять фамилий учителей только Темир-Хан-Шуринских и Порт-Петровских школ.

В годы нового революционного подъема некоторые передовые учителя явились создателями революционно-демократических кружков и организаций учащейся молодежи. Так, в 1913 г. соратник С. М. Кирова учитель Яков Львович Маркус организовал в Дербенте подпольный кружок революционной молодежи. В него входили в основном учащиеся реального училища и женской гимназии. В кружке изучались произведения К. Маркса, Ф. Энгельса, учащиеся знакомились с историей революционного движения в России и Российской социал-демократической рабочей партии. Я.Л. Маркус рассказывал кружковцам о В.И. Ленине, большевиках, о революции 1905 г. Членам кружка даже удалось найти несколько экземпляров ленинской «Искры», которые перечитывались в кружке.

В кружке Маркуса прошли первую революционную закалку многие будущие активные участники борьбы за установление и упрочение Советской власти в Дагестане. Некоторые из них стали видными партийными, советскими и комсомольскими работниками.

Замечательные сыны Дагестана У. Буйнакский, М. Дахадаев, С. Габиев, М.М. Хизроев, С.С. Казбеков, Г. Саидов, А. Тахо-Годи, М. Далгат, М. Ахундов и многие другие вооружились основами революционного мировоззрения, учась в русской школе, через общение с революционно настроенным студенчеством, с русскими социал-демократами, большевиками.