Разработка урока - лекции для учащихся 9-10 классов по теме «Конкуренция и безработица»

Урок на тему «Конкуренция и безработица» разработан для учащихся 9-10 классов с целью ознакомления учащихся с такими понятиями экономики как конкуренция, монополия, безработица.

Для проведения данного урока учителю потребуется доска, проектор и компьютер для вывода слайдов. В данном разделе дипломной работы представлен план урока, разработанный для учителя. Урок рассчитан на 45 минут.

В результате изучения темы учащиеся должны:

знать, что такое конкуренция, монополия и безработица;

показать, какие виды конкуренции существуют и как они отличаются друг от друга;

знать какие виды монополии существуют в России;

знать, какие люди классифицируются как безработные;

знать формы безработицы и уметь привести примеры по каждому виду безработицы.

Слайд 1 (1,5 мин)

Вступительное слово

Здравствуйте! Темой нашего с вами урока являются такие понятия экономики как конкуренция и безработица. На уроке мы с вами рассмотрим и ознакомимся со следующими понятиями: конкуренция, монополия и безработица. Итак, ознакомимся с 1 понятием нашего урока – конкуренцией.

Слайд 2 (3 мин)

Что же такое конкуренция? Конкуренция – (от лат. concurrere – сталкиваться) – борьба независимых экономических субъектов за ограниченные экономические ресурсы. Это соперничество между товаропроизводителями за лучшие, экономически более выгодные условия производства и сбыта товаров, за получение наивысшей прибыли.

Конкуренция выступает в качестве силы, обеспечивающей взаимодействие спроса и предложения, уравновешивающей рыночные цены. Конкуренция - это та самая «невидимая рука» рынка, которая координирует деятельность его участников.

Слайд 3 (4 мин)

А теперь давайте с вами рассмотрим роль конкуренции в рыночной экономики:

1. конкуренция способствует установлению равновесной цены, уравнению спроса и предложения. Конкуренция способствует достижению компромисса между продавцами и покупателями.

2. конкуренция поддерживает общественно нормальные условия производства и реализации товаров и услуг. Она как бы подсказывает товаропроизводителям, сколько капитала они должны вложить в производство того или иного товара. Предположим, что один продавец затратил на производство какого-нибудь товара больше средств, чем другой. При такой ситуации, когда на рынке установится равновесная цена на данный вид товара, больше прибыли будет иметь последний продавец, то есть тот, кто произвёл товар по более низкой себестоимости. А при избытке данного вида товара произойдёт, как уже отмечалось, резкое падение цен, и продавец, затративший на производство много средств, понесёт убытки.

Таким образом, конкуренция поддерживает нормальные для всего общества условия производства и в условиях конкуренции ресурсы распределены эффективно.

3. конкуренция стимулирует научно-технический прогресс и повышение эффективности производства. Так как конкуренция служит уравнительницей цен, то можно сделать вывод, что при рыночном соперничестве будет побеждать тот, кто имеет товары высокого качества с максимально низкой себестоимостью. А для этого необходимо постоянно обновлять условия производства, затрачивать большие капиталовложения на совершенствование техники.

В настоящее время встречается много находчивых предпринимателей, которые готовы пойти на риск при производстве товаров с применением новой технологии. Следовательно, при развитии конкуренции с каждым годом повышается эффективность производства.

Слайд 4 (3,5 мин)

Рассмотрим основные виды конкуренции. Предлагаю вам заполнить таблицу, чтобы было понятнее различие видов.