Период новорожденности

Необходимо особо подчеркнуть, что положительные эмоциональные реакции, возникающие у ребенка в этот период, непосредственно не связаны с удовлетворением в этот период органических потребностей ребенка. М.Ю, Кистяковская показала, что устранение утомления сном, голодного возбуждения – пищей – только снимает отрицательные эмоциональные реакции и тем самым создает предпосылки для возникновения положительных реакций, но само по себе их не порождает. Наоборот, у ребенка, находящегося вследствие неудовлетворения этих потребностей в отрицательном эмоциональном состоянии, можно на некоторое время вызвать положительную реакцию на основе общения с ним взрослого. Положительное эмоциональное реагирование на взрослого, проявляющееся в улыбке и общих оживленных движениях, а позднее в гулении и смехе, с самого начала связано не с удовлетворением органических потребностей, а является показателем становления новой социальной потребности – потребности в общении.

Таким образом, конец переходного периода новорожденности и начало нового периода младенчества характеризуется:

А) возникновением реакций сосредоточения со стороны глаза и уха, означающих перестройки двигательной активности ребенка, превращения движений их актов органических отправлений в акты поведения;

Б) образованием условных рефлексов на отдельные раздражители почти со всех воспринимающих поверхностей;

В) появлением положительных эмоциональных реакций на взрослого человека как показателей возникновения новой потребности – потребности общения со взрослым, лежащей в основе всего дальнейшего психического развития ребенка.