Компьютерные игры как средство обучения логическому запоминанию детей 6 лет жизни

Этапы занятий с детьми за компьютером включают:

1.Содержательную и эмоциональную подготовку детей к решению игровых и дидактических задач на компьютере. 2.Обучающую игру на компьютере. 3.Проблемное общение с каждым ребенком по ходу игры. 4.Гимнастику для глаз, зарядку для пальчиков для снятия напряжения после игры на компьютере. 5.Реализацию вновь полученных (после игры на компьютере) впечатлений в самостоятельной игре детей.

При обучении и подготовке детей к поступлению в школу компьютерные занятия смогут оказать неоценимую помощь. Правильно подобранные игры-занятия, проводимые целенаправленно и регулярно, с учетом возможностей каждого из детей, создавая радостный положительный эмоциональный фон, принесут гораздо больше пользы, чем традиционные, зачастую формализованные занятия по обучению детей. При отборе игр-занятий и компьютерных программ для обучения и развития детей, прежде всего, сами педагоги должны внимательно изучить цели и формы, которые преследуют эти программы, проанализировать обоснованность и доступность каждой из них.

С развитием современной информационной технологии, система “человек и компьютер” быстро превратилась в проблему, которая касается всех членов общества, а не только специалистов, поэтому воздействие человека с компьютером должно быть обеспечено дошкольным образованием. Чем раньше мы это начнем, тем быстрее будет развиваться наше общество, так как современное общество информации требует знаний работы с компьютером.