Условия и критерии оценивания эффективности деятельности классного руководителя в общеобразовательной школе

№

Содержание параметров

Критерии и баллы

Подтверждающие документы

1

Планирование воспитательной работы в классе

Максимум – 3 б.

Воспитательная система класса – 3б;

Программа воспитательной системы – 2 б;

План-сетка – 1б

Анализ указанных документов зам. Директора по УВР, руководителем кафедры педагогики и психологии

2

Ведение методической папки классного руководителя

Максимум – 2 б.

Наличие собственных разработок и всей необходимой документации – 2б;

Наличие необходимой документации – 1б

Анализ материалов, представленных в папке классного руководителя ( в том числе и электронной)

3

Наличие темы самообразования и представление методических материалов по данной теме

Максимум – 2 б.

Представление рефератов, презентаций, методических разработок по выбранной теме – 2б;

Наличие темы самообразования и частичная подготовка методических материалов – 1б

Подборка методических материалов за текущий период

4

Участие в экспериментальной и инновационной деятельности по воспитательной работе

Максимум – 2 б.

Проведение мероприятий в рамках экспериментальной работы, участие в проектной деятельности по воспитательной работе – 2б.

Представление материалов на бумажных или электронных носителях

5

Организация воспитательной работы в классе по выбранным целевым комплексным программам, разработанным в лицее

Максимум – 3 б.

Используются одна или несколько программ полностью – 3б;

Используются элементы одной или нескольких программ – от 1 до 2 б.

Анализ документов, представленных в папке: циклограмма мероприятий, классная программа, архив мероприятий.

6

Наличие классных СМИ

Максимум – 2 б.

Классная страничка на лицейском сайте – 2б;

Классная регулярная газета или иной печатный орган – 1б.

По факту

7

Позиция классного руководителя в воспитательном процессе лицея

Максимум – 2б.

Активное участие в семинарах, педсоветах, праздниках, заседаниях кафедры ПиП; обмен опытом работы; наличие печатных работ;

Участие в семинарах, педсоветах, заседания кафедры ПиП.

Наблюдение, проводимое администрацией лицея

8

Динамика положительных изменений психологического климата в классе

Максимум – 2б.

При положительной динамике более года – 2б;

Наличие динамики – 1б.

Результаты анкетирования учащихся и их родителей, проводимые КР и социально-педагогической службой ( по отдельному плану)

9

Активное участие учащихся класса в жизни лицея

Максимум – 5б.

За победу в годовом конкурсе на лучший класс ( по различным номинациям) – 5б;

За активное участие во всех общелицейских мероприятиях и конкурсах – 4 б;

За разовое участие – от 1 до 3 б.

Рейтинг классов и результаты мероприятий.

10

Наличие и уровень самоуправления в классе

Максимум – 2 б.

Высокий уровень – 2б;

Средний уровень – 1б.

Анализ плана, анкетирование учащихся.

11

Участие класса в работе органов лицейского общественного управления ( Совет лицея, органы ученического самоуправления, Пресс-центр и др.)

Максимум – 2б.

За качественную работу представителей класса в органах общественного управления – 2б;

За участие в работе – 1б.

Протоколы заседаний и рейтинг участия в данных органах ( подается координаторами данных органов)

12

Оценка внеурочной деятельности класса ( экскурсии, классные тематические часы, творческие встречи и др.)

Максимум – 2 б.

Высокий уровень, предполагающий разнообразие в организации жизнедеятельности класса – 2б;

Средний уровень – 1б.

Анкетирование учащихся, отчет классного руководителя в конце четверти или полугодия

13

Организация учащихся в выборе объединений дополнительного образования лицея, информирование об основных направлениях работы кружков, секций и др.

Максимум – 2 б.

Более 50% учащихся класса заняты в кружках и секциях лицея – 2б;

Менее 50% учащихся заняты в системе ДО лицея – 1б.

Отчет классного руководителя в конце четверти или полугодия, результаты внутришкольного контроля

14

Участие класса в социально- значимой деятельности, региональных, всероссийских, международных конкурсах и акциях

Максимум – 4 б.

Регулярное участие в конкурсах, акциях и соревнованиях – 4 б;

Разовое участие - от 1 до 3 б.

По факту

15

Организация работы с родителями ( тематические родительские собрания, инд. беседы, посещение семей учащихся, ведение электронного журнала на лицейском сайте)

Максимум – 5 б.

Высокий уровень организации работы – 4-5б;

Средний уровень – до 3 б.

Анализ плана работы, отчет классного руководителя в конце четверти или полугодия

16

Эффективное использование современных технологий при организации воспитательной работы в классе

Максимум – 3б.

Использование информационных технологий, в том числе мультимедийных – 3б;

Представление отчетной документации на электронных носителях, использование лицейской локальной сети – 2б.

Отчеты, представленные в течение года, результаты внутришкольного контроля.