Педагогическое общение и взаимодействие классного руководителя с родителями учащихся

В общении складывается важная система воспитательных взаимоотношений, способствующих эффективности воспитания и обучения. В педагогической деятельности общение приобретает функциональный и профессионально значимый характер.

Для того, чтобы воспитание и обучение было эффективным, у ребёнка необходимо вызвать положительное отношение к тому, что мы хотим в нём воспитать или чему хотим его научить. А то или иное отношение всегда формируется в деятельности, через сложнейший механизм взаимоотношений и общения.

Кроме того, эффективность воспитания ребенка зависит от того, насколько тесно взаимодействуют школа и семья. Ведущую роль в организации сотрудничества школы и семьи играют классные руководители.

Учитель является связующим звеном между школой и семьёй.

В настоящее время в мире происходят постоянные изменения, все семьи совершенно разные: с разными целями, разными моральные нормами.

Однако и классные руководители идут в ногу со временем: они методически и психологически подкованы, владеют знаниями по теории и методике воспитательной работы, хорошо разбираются в трудовом законодательстве. Классные руководители интересуются вопросами, волнующими современную молодежь, изучает новинки информационных технологий.

Таким образом, целью реферата является рассмотрение понятия «Педагогическое общение», описание целей, функций, этапов и стилей педагогического общения; рассмотрение функций, задач, принципов и форм взаимодействия классного руководителя с родителями учащихся.

• Педагогическое общение: определение, цели, функции
• Этапы и стили педагогического общения
• Особенности педагогического общения классного руководителя
• Основы педагогического взаимодействия классного руководителя с родителями
• Функции, задачи, формы и принципы педагогического взаимодействия классного руководителя с родителями учащихся
• Родительское собрание как основная форма педагогического общения учителя и родителей учащихся