Профессиограмма современного преподавателя Вуза

Рис. 2.14. Графическое отражение результатов опроса по методике Ч. Осгуда

Таблица 2.16. Расчет коэффициента корреляции Пирсона для показателей по тесту Ч. Осгуда и результатов анкетирования (последний вопрос)

Коэффициент корреляции Пирсона, расчет 0.9006

Рис. 2.18. Гистограмма представлений студентов об образах «типичного» и «идеального» преподавателей по результатам методики Ч. Осгуда

Графически данные показаны на рисунке 2.5. ниже:

Рис. 2.5 Представление образов идеального и типичного преподавателей по данным анкетирования студентов

Анализ результатов показывает, что большее количество баллов, и¸ соответственно, процентов, набирают такие коммуникативные характеристики преподавателя Вуза, как тактичность и доброжелательность педагога (98% и 46% у типичного) и умение расположить к себе 95% (в отличие от типичного, где показано всего 38%).

Далее следуют такие уже педагогические и интеллектуальные характеристики, как умение доступно и понятно объяснять материал и вызвать интерес к своему предмету (91 и 89%, и типичный – 48% и 36%). По степени соответствия профессиональных и личностных качеств педагога представлению о педагоге университета это 90% у образа идеального преподавателя и 51% у типичного.