Описание компетенции ПКПП-6

Федеральный образовательный стандарт предусматривает, что выпускник должен обладать профессиональными компетенциями в деятельности по психолого-педагогическому сопровождению дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования (ПКПП).

Компетенция ПКПП-6 определяется как "способность эффективно взаимодействовать с педагогами образовательного учреждения и другими специалистами по вопросам развития детей в игровой и учебной деятельности".

Под компетенцией "способен эффективно взаимодействовать с педагогами образовательного учреждения и другими специалистами по вопросам развития детей в игровой и учебной деятельности" мы понимаем способность управлять собственной деятельностью, предварительно выстроив систему собственных действий, направленных на организацию взаимодействия с педагогами образовательного учреждения и другими специалистами.

Данная компетенция является обязательной согласно ФГОС ВПО "Психолого-педагогическое образование". Ее значимость определяется необходимостью подготовки выпускников имеющих навыки:

– включения коллег и специалистов в процесс постановки целей, в планирование и реализацию планов, в процесс самоконтроля, самоанализа и самооценки результатов деятельности;

– совместного анализа деятельности, проектирования системы собственных действий и действий коллег.

Данная компетенция, согласно учебного плана бакалавров-психологов образования, формируется в процессе изучения дисциплин цикла Б.3, а именно такие дисциплины как:

- психология семьи и семейного воспитания (всего 144 ч.);

- психология детей с сенсорными нарушениями (всего 144 ч.);

- психология развития детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения (всего 108 ч.).

Структура компетенции ПКПП-6:

Бакалавр знает

– модели развития отношений в коллективе;

– основные направления деятельности классного руководителя;

умеет

– выявлять стадии развития коллектива;

– составлять программу взаимодействия членов коллектива;

владеет

– навыками педагогического мониторинга в деятельности классного руководителя;

– навыками включения специалистов в проектирование, организацию и управление в классном коллективе;

– навыками анализа эффективности сотрудничества членов коллектива.

Планируемые уровни сформированности компетенции ПКПП-6:

Таким образом, компетенция ПКПП-6 формируется у бакалавров-психологов образования на протяжении всего учебного времени при изучении трех вышеперечисленных дисциплин.